Bahía de San Diego, verano de 2012, justo la semana previa al famoso Comic-Con que se celebra cada año en esa Ciudad de California. Terminó la Conferencia de la Sociedad Internacional de Tecnología en Educación (ISTE por sus siglas en inglés), con una visita guiada al museo de embarcaciones que fondean en ese puerto natural.

Abordé el “Star of India”, velero de tres mástiles, Hito Histórico Nacional de la Unión Americana, construido en 1883. Luego la joya del museo: el USS Midway, portaaviones, líder de su clase, el barco más grande del mundo hasta 1955, demasiado grande para transitar el canal de Panamá. Prestó servicio durante 47 años; buque insignia en el golfo Pérsico durante la Operación Tormenta del Desierto. Desde 1992 hasta la fecha es un buque museo.

El Mundo está cambiando, y cambiará más… cantaban los Iracundos el siglo pasado. La tecnología del Star of India, y del USS Midway son un ejemplo del cambio. En educación como en otros campos, para algunos estamos en una época de cambio. Pero la realidad es que estamos en un cambio de época.

En Educación Corporativa estamos en continua formación. Asistimos a Seminarios, Webinar, Conferencias, nos certificamos en diferentes metodologías, programas y herramientas; nuestra formación personal incluye libros, entrevistas, videos, etc. para estar actualizados en el ámbito de la tecnología en la educación. También somos miembros del ISTE, y participamos en su Conference&Exposition desde hace 11 años.

No es sólo estar atentos a los avances tecnológicos, sino el modo de aplicarlos a la educación. Y para ser más específicos, a la educación dentro del aula: con un profesor, unos alumnos, un horario, unos contenidos, etc.; de modo virtual o presencial, cara a cara, sincrónico o asincrónico.

Nuestra formación continua nos lleva también a compartir esto con quienes lo desean. Instruimos a la comunidad educativa de diferentes modos: en eventos presenciales o virtuales, invitamos a expertos de otros países a compartir sus experiencias, organizamos viajes para asistir a eventos en el extranjero, organizamos competencias de robótica, traemos a los autores de programas y libros a presentaciones multitudinarias. También realizamos entrenamientos personales.

Nos adaptamos a las circunstancias de cada institución educativa. Hacemos un diagnóstico de la situación actual, con especial énfasis en la preparación del personal docente. A partir de ahí se identifican las oportunidades de mejora en general, y de mejorar la instrucción en lo particular; se ayuda a realizar un plan de desarrollo profesional de los docentes que lo deseen.

Con el insumo de lo anterior asesoramos a las instituciones educativas a elaborar una hoja de ruta de la Innovación; con soluciones a la medida, y de acuerdo a sus circunstancias: personal docente, número de alumnos, material con el que se cuenta, tecnología, ideario, identidad, origen, etc.

El USS Midway no puede navegar en las aguas de nuestros países; probablemente no podríamos sacarle el máximo de su capacidad instalada, no tenemos suficiente tripulación preparada para manejarlo, darle mantenimiento, suficientes aviones o presupuesto para echar a andar la maquinaria y zarpar. Incluso no sé si nuestros puertos están diseñados para un buque de esa envergadura.

Algunos colegios son como ese portaaviones, y necesitarán algo de grandes dimensiones para innovar dentro del aula; otros estarán más bien como el Star of India, que depende de los vientos que soplan para su desplazamiento. Un número mayor van a afrontar este cambio de época con algo más flexible, inflable, que pueda remontar ríos o manglares, con una tripulación que se adapte a cambios de dirección más repentinos, y por qué no, hacer rafting entre las rocas cuando sea necesario.

Acompañamos a cada docente en su tarea, sugerimos mejoras, recursos y herramientas. A veces hacemos coaching, también en el ámbito socio emocional especialmente en este cambio de época, con tanta incertidumbre, en el que hemos tenido que aprender a nadar y construir simultáneamente el barco: sin previo aviso, con expectativas del tamaño de un portaaviones en todo sentido: capacidad de fuego, velocidad, carga, versatilidad, etc.

Organizamos para esto, capacitaciones, seminarios de actualización pedagógica, reuniones, visitas; evaluamos los avances, acordamos los siguientes pasos… Diseñamos el barco entre todos los tripulantes; llegamos a acuerdos en los puntos de mejora, en los puertos de llegada, en el rumbo y carta de navegación.

Estamos en constante estudio, procuramos mantenernos actualizados, compartimos las buenas experiencias de más de 80 colegios de diferentes ciudades y países a quienes prestamos nuestros servicios. Navegar es un trabajo en equipo, ningún colegio es una moto de agua o un kayak que depende única y exclusivamente de una persona para alcanzar su objetivo.

Me gustaría volver a la Bahía de San Diego. Quedaron varios buques por visitar, por no hablar de los submarinos y barcos de vapor. En este cambio de época hemos aprendido nuevos modos y modalidades, estilos, didácticas, objetivos de aprendizaje… El mundo está cambiando, y cambiará más. Lo que persigue Educorp es acompañar a los que educan en este cambio de época; encontrar y relacionarnos con personas con quienes construir un barco a la medida.

Para conocer más sobre el Programa de Emprendimiento y Finanzas visita www.grupoeducare.com

Cuando sigues una serie de pasos predefinidos para realizar cualquier actividad, sigues un algoritmo. Para preparar un sándwich, para llegar al colegio, hay que seguir una secuencia de pasos ordenados.

Prácticamente todo lo que pueden hacer las computadoras es porque internamente se ejecuta un algoritmo que dicta los pasos a seguir. Los algoritmos son cada vez más poderosos y complejos. Google, por ejemplo, ha logrado fama y fortuna gracias a sus poderosos algoritmos que usa su buscador de internet, para encontrar mejores resultados.

Los sitios que venden productos o servicios en línea como Amazon o Netflix usan algoritmos para monitorear tus búsquedas y compras. ¿Qué pasos o secuencia aconsejo para preparar una clase atractiva sobre algoritmos?

Paso 1: Definir el objetivo de la lección. Algo medible y alcanzable en 50 minutos de clase. En el caso que nos hemos propuesto puede ser: utilizar el pensamiento algorítmico para crear una solución automatizada, a través de la descripción y ejecución de pasos del algoritmo TripAdvisor.

Paso 2: Dividir la clase en tres momentos bien definidos. Por ejemplo: Introducción, clase, y cierre.

Paso 3: Idear al menos una actividad por cada momento de la clase. Puede ser útil pensar algunas preguntas detonantes del aprendizaje. En la introducción podría servir la siguiente instrucción y preguntas:

1.  Crea un documento de texto y anota los pasos de cada algoritmo.

2.  ¿Qué pasos imaginas que sigue el algoritmo de una aplicación para encontrar a tu pareja ideal?

3.  ¿Cómo hace una computadora para reconocer el rostro de una persona?

4.  Guarda tu documento de texto en el portafolio de evidencias.

Paso 4: El momento de la clase, debe responder al objetivo de la lección. En el ejemplo que venimos trabajando podemos abordarlo de la siguiente manera: Popularidad y Reputación en Internet.

La popularidad y la reputación en internet son extremadamente importantes para las empresas y para muchas personas. Una marca es popular y goza de buena reputación cuando muchas personas la conocen y hablan bien de ella.

A través de diferentes algoritmos, las plataformas asignan a las marcas una calificación. Lo más común es que la calificación sea un número entre 0 y 5 o bien un número entre 0 y 10, que también se representa con estrellas.

TripAdvisor, por ejemplo, asigna a los hoteles una calificación de 0 a 5 puntos considerando estos criterios:

-  Cantidad de comentarios de los clientes

-  Calidad de los comentarios

-  Antigüedad de los comentarios (los comentarios recientes tienen más peso que los viejos)

Una actividad para este momento de la lección puede ser definir los puntos de acuerdo con los criterios anteriores, e imaginar cómo podría ser el algoritmo de TripAdvisor.

Paso 5: Idea una actividad para el momento del cierre de la clase. Para seguir con el tema que venimos tratando, la indicación y actividad puede ser, por ejemplo:

En parejas, diseña un algoritmo para calificar la popularidad de cantantes o grupos de moda.

          1. Crea un documento de texto y escribe los pasos del algoritmo.

2. Definan tres criterios de evaluación, por ejemplo, número de seguidores de Instagram, fecha del último disco, edad o cualquier otro.

3. Inventen un sistema para asignar un valor entre 0 y 5 a cada uno de los criterios.

4. Apliquen el algoritmo para calificar a tres cantantes o grupos. Describe los criterios y calcula la calificación.

5. Prueben el algoritmo con otro compañero.

6. Guarden el documento de texto en el portafolio de evidencias.

Si deseas ver estos pasos en la práctica, puedes ver las clases de los diferentes libros del Programa de Informática y Tecnología de Grupo Educare aquí.

Programa de Informática y Tecnología

El programa de Informática y tecnología está diseñado para la enseñanza – aprendizaje de la informática y tecnología, que desarrolla las habilidades del pensamiento crítico, y las competencias para el uso correcto de estas herramientas.

Se enfoca en el desarrollo de habilidades para investigar, crear, organizar, evaluar y comunicar información de manera creativa con la ayuda de la tecnología, para que los alumnos se conviertan en generadores, no sólo consumidores de contenidos.

El Programa de informática y Tecnología (PIT) incluye el mayor número de recursos para su adecuada implementación como software educativo tanto en línea como stand alone, manuales del profesor y del alumno (digitales o impresos), capacitaciones para el profesor, y el respaldo en asesoría y soporte de Grupo Educare y Educación Corportiva.

Estándares y Competencias

Sus alcances y estrategias didácticas están alineados con tres marcos de referencia:

Los estándares ISTE (Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación),

Las Habilidades del Siglo XXI (Alianza para el Aprendizaje del Siglo XXI), y

El Pensamiento Computacional.

PIT se integra por una serie de lecciones graduadas, con una innovadora aproximación pedagógica. Es un medio efectivo para implementar estrategias digitales que impacten positivamente el aprendizaje y la vida diaria de maestro y estudiantes.

En cada uno de sus títulos se trabajan 4 bloques constructores, que ayudan a los estudiantes a convertirse en ciudadanos del siglo XXI:

Creative Constructor (Aplicaciones)

Se busca que el alumno utilice competentemente una variedad de recursos para construir conocimiento. El objetivo no es que domine una aplicación específica, sino que desarrolle habilidades para resolver necesidades, mediante la selección y uso de herramientas digitales.

Tech Savvy (Conceptos de Tecnología)

El objetivo es que los alumnos desarrollen habilidades para elegir y usar la tecnología actual, y sean capaces de transferir sus conocimientos para explorar tecnología emergentes.

Computational Thicker (Pensamiento crítico y programación)

Buscamos que los estudiantes desarrollen y apliquen estrategias para identificar, comprender y resolver problemas, apalancados en el poder de métodos tecnológicos.

Global Citizen (Internet)

El objetivo es que los alumnos asuman los derechos, responsabilidades y oportunidades de vivir, aprender y trabajar en un mundo digital interconectado, demostrando un comportamiento seguro, legal y ético.

En el año 2002 nace Educorp con el objetivo de ser la mejor opción en soluciones organizativas y pedagógicas. Nos iniciamos con el programa Educando en Valores y Virtudes. Debido al éxito obtenido, nos vimos en la necesidad de crecer, y en el año 2006 incorporamos el programa Aprendiendo a Querer, un programa de valores con énfasis en la educación de la afectividad original de la Alianza Latinoamericana para la Familia.

El año 2007 Educorp, empresa comprometida con la constante innovación, incorpora a su portafolio el Programa de Informática y Tecnología PIT, y el programa de Robótica Educativa, ambos de Grupo Educare.

En el año 2012 cambiamos de imagen; se adopta un nuevo logotipo y realizamos la Primer Competencia de Robótica Educativa a nivel nacional. También agregamos un  programa para el desarrollo de habilidades del pensamiento llamado Intellectus.

En el año 2016 nace la Fundación para el Desarrollo Integral de la Persona, la Familia y la Empresa Educativa FUDI. Que como su nombre lo indica, su objetivo social es la promoción del ser humano en sus ámbitos intelectuales, afectivos, espirituales, etc., por medio del aprendizaje y la vivencia de los valores universales, morales y cívicos. FUDI fue fundada por el Ing. Alfredo Vela Chávez , su esposa Ana Ruth y sus 6 hijos.

Siempre en constante crecimiento, en el año 2018 incorporamos algunos programas extracurriculares y plataformas de aprendizaje tanto para alumnos como para profesores: Science Bits y Google Classroom. En el año 2018 bajo el liderazgo del Ing. Alfredo Vela Cuéllar y del Lic. José Luis Vela Cuéllar y se crea Educorp Business, una nueva División para el suministro de productos tecnológicos orientados a prestar servicios de tecnología e innovación para que las empresas mejoren su productividad. También se introdujo la plataforma TODO un programa innovador de Grupo Educare que hace posible lo que se conoce como Blended Learning.

En el año 2019 se firma un contrato de representación con Nearpod, una innovadora plataforma para que los profesores, tanto de colegios como de universidades, se les facilite el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para impartir sus clases. También obtuvimos la representación de Intelitek, empresa israelita que dispone de programas educativos que usan tecnología de punta para la enseñanza: CoderZ para enseñar Robótica a nivel de educación media; un programa completo para la formación de Ingenieros de la Producción (Manufactiring Engineering) utilizando estándares de la  Industria 4.0, proceso que combina la educación online con la práctica en un laboratorio CIM-TEC.

En el año 2019 consideramos oportuno renovar nuestra imagen; una imagen que hable de innovación, más actual, acorde a quienes actualmente somos, una imagen que represente todo lo que hacemos y que haga referencia a la totalidad de la empresa.

Actualmente hemos ampliado nuestra oferta de servicios y programas educativos: Valores, certificaciones, comprensión lectora, emprendimiento, habilidades intelectuales, herramientas interactivas, inglés, diferentes plataformas educativas, STEM, y Tecnología.

Después de 18 años de existir, consideramos tener la experiencia y el conocimiento suficientes para asesorar en el uso de la tecnología para mejorar sus servicios educativos a las empresas dedicadas a la enseñanza tanto de educación básica como superior.

Es una labor de la cual nos sentimos muy orgullosos y que renueva nuestro compromiso con la educación, la tecnología y la innovación.